Descrizione del servizio

Obiettivo Generale: Promuovere lo sviluppo fisico, sociale, emotivo e cognitivo di bambini autistici attraverso la pratica adattata della capoeira, in un ambiente inclusivo e stimolante. Obiettivi Specifici: * Migliorare la consapevolezza corporea e la coordinazione motoria. * Sviluppare abilità sociali come la comunicazione non verbale, il rispetto dei turni e la collaborazione. * Favorire l'espressione emotiva e la gestione dello stress attraverso il movimento ritmico. * Stimolare la creatività e l'immaginazione attraverso il gioco e la musica. * Aumentare l'autostima e il senso di appartenenza al gruppo. * Offrire un'opportunità di interazione positiva con coetanei neurotipici Fase 1: Pianificazione e Preparazione Durata: annuale, un incontro settimanale di in ora . * Definizione del Team: * Coordinatore e supervisione del Progetto: Responsabile della pianificazione generale, della comunicazione con le famiglie e della supervisione. * Istruttore di Capoeira : con formazione specifica sull'autismo. * Terapista Occupazionale/Psicomotricista/facilitatore CAA (opzionale ma consigliato): Per fornire supporto nella strutturazione delle attività e nell'adattamento degli esercizi alle esigenze individuali. Preparazione materiali CAA e ambiente. * Assistenti/Volontari: Per offrire supporto individuale ai bambini durante le attività. Rapporto uno ad uno operatore con bambino autistico. Analisi dei Bisogni e Reclutamento dei Partecipanti: * Contattare associazioni di genitori di bambini autistici, centri diurni, scuole e terapisti per presentare il progetto. * Organizzare incontri individuali con le famiglie per comprendere le esigenze specifiche di ogni bambino (sensoriali, comunicative, comportamentali, motorie). * Definire il numero massimo di partecipanti in base alle risorse disponibili e al livello di supporto necessario. (Ipotesi iniziale 6 bambini di cui tre autistici con operatore) * Adattamento del Curriculum di Capoeira: * L'istruttore, in collaborazione con il supervisore (psicologo) e terapista (se presente), deve adattare i movimenti, le sequenze e i giochi della capoeira per renderli accessibili e coinvolgenti per i bambini autistici. Ad esmpio; l'importanza sella scomposizione dei movimenti in passaggi più semplici e inserimento di diverse pause previste e al bisogno nell'angolo sensoriale. Utilizzo di supporti visivi (immagini, schemi). Preparazione dell'ambiente, Preparazione del team.